学院面向本科新生开展沉浸式形势与政策课j9九游会(中国)网站计算机科学与技术

　　设计更多贴近学生◇■●△、具有科大特色的育人项目•◁◁◆，在紧张活泼的活动中j9九游会(中国)官方网站-●，○•△•▲▪”张玮霖和吴佩轩在承重环节获得第二名▲-▼。

　　看似简单的任务背后是科学与实践的结合□☆□■▽，通过这种形式▽▼，也体会到合作与创新在科研中的重要性……▽□-▽。学院今后将继续推进校史教育创新■◇◆-◁…，我更加直观地理解了科大…□●▷★▪‘红专并进•★□○、理实交融…■-◁=▲’的校训精神▽-▷●…，还在A4纸承重比赛中以显著优势夺得第一★▲◁•■。

　　为深入推进校风传承=▪■…，创新入学教育▪▼★▼▼，9月5日晚▷○•，计算机科学与技术学院在五教5103教室面向2025级本科新生开展了一堂别开生面的《重回1958读科大》形势与政策课◇…。本次活动以●■=“剧本杀=•●○”体验为主线▷◁-，融合校史校情教育与团队协作环节◁●◁，寓教于乐-▪★△，引导新生在互动中感知科大精神▪▲■▷▲■、传承红色基因▼…☆▪学院面向本科新生开展沉浸式形势与政策课。

　　这正是科大教育的精髓所在△○◆▼○。也是形势与政策课实现思政教学与思政教育结合的积极尝试=•●▽☆。新生李铭承不仅在拼图环节率先完成◆…▪•，▼△▲”本次活动是计算机学院在校风传承月期间开展的重要教育活动▼-▪…☆▼，他表示-△■：▪○-=•“没想到校史校情教育还可以通过◇□•▲‘剧本杀□-□▷○’的形式展现出来■○，我们在团队合作中不断应用学过的知识…=▼，他们谈道○△▷-☆：=…▷●“本次活动非常有趣-△，引导新生在体验中坚定理想信念-▽▼◆、传承科学家精神☆◇•★▲。引人深思☆…=，成为能担当民族复兴大任的科技英才…△=•=！

　　课程首先介绍了中国科大建校历史▽●■，阐述▲-▼▼△“红专并进-▼•◇，科教报国◁•☆◁”的光荣传统◇◁★○□-，带领同学们回到▽▽▽△▪“向科学进军◁☆●◇”的火热年代▼…=。接着▽△□☆▲…，根据校史j9九游会(中国)官方网站j9九游会(中国)官方网站○▪△•○，别出心裁地组织学生参与四个主线环节□-▽◆：●=•-●•“重生之科魂觉醒●★”——合作完成1958年录取通知书拼图△★，重温创校初心■▲○●；□•▼=“永恒的东风启航★■…”——通过校史校情知识竞答•□-▲▷▼，加深对学校发展历程的理解◇▪▼=•▲；○▲=“所系铸基因密码▼★”——以纸张承重书本比赛•▪，模拟科大学生赴力学所实习的实验传统▽▷；◇◇“国召我时共担当…◇☆”——通过◇◁☆“科大雕塑你画我猜…□=”游戏■-，感知校园文化符号背后的精神内涵◆•△九游会登录j9入口。。最后▲◇●j9九游会(中国)网站计算机科学与技术，再带领学生全景式回顾科大建校初期的科技成就与突出贡献■•☆▷，在全体新生的嘹亮校歌中结束活动•▷▷。

　　课程最大特色在于以▪▲•☆“剧本杀△▲◆◆”情境沉浸的方式▼○•○○▷，将校史教育转化为高参与度▲=•、高互动性的团队任务j9九游会(中国)官方网站▷□△。拼图环节锻炼了协作与观察能力▷▷，同学们在对1958年首张录取通知书内容的逻辑分析中了解当时的校园生活◇•▷▲■▽。承重实验环节则形象体现出科大▪▲◇▽“理实交融▲▼▽…-▽”的育人传统和与科研院所紧密合作的…☆-▽▽•“所系结合■◁-•”办学模式△△=•=△，同学们在团队合作的数理分析中探索模型搭建最优解▲◇△，既有知识性★◇，又富趣味性★•-▷。